CRONOGRAMA
MARÇO
17 Carlos Alberto Figueiredo da Silva
24 Carlos Alberto Figueiredo da Silva
31 Carlos Alberto Figueiredo da Silva
ABRIL
07 Carlos Alberto Figueiredo da Silva
14 Mauricio Murad
28 Mauricio Murad
MAIO
05 Mauricio Murad
12 Mauricio Murad
19 Renata Osborne
26 Renata Osborne
JUNHO
02 Renata Osborne
09 Renata Osborne
16 Roberto Ferreira dos Santos
23 Roberto Ferreira dos Santos
30 Roberto Ferreira dos Santos
JULHO
07 Roberto Ferreira dos Santos
MARÇO
17 Carlos Alberto Figueiredo da Silva
TEMA: Atividade Física e processos de inclusão e exclusão
OBJETIVO: Identificar, descrever e compreender o conceito de inclusão, com base nos princípios da inclusão e da normalização.
slide
Avaliação de entrada
? Questionário 1 (individual)
Texto de apoio - Inclusão e Integração
Livro de apoio (NA BIBLIOTECA) - Racismo no Futebol
Vídeo: A história do negro no futebol
24 Carlos Alberto Figueiredo da Silva
!Sala de aula invertida
Filme VERMELHO COMO O CÉU
? Questionário 2 (individual)
Material de apoio para o questionário 2: Slideshare - Sociedade Inclusiva
Espetáculo e Reflexividade (em grupo)
Apresentação dos grupos sobre o texto "Espetáculo e Reflexividade"
Material de apoio para "Espetáculo e Reflexividade"
O corpo não mente (Este vídeo tem viés laico)
Mundialização das singularidades religiosas ou respeito às diversidades? (Este vídeo tem viés religioso)
31 Carlos Alberto Figueiredo da Silva
TEMA: Relações étnico-raciais e educação física
OBJETIVO: Identificar padrões de exclusão social a partir da análise do texto Africanidade e Afrobrasilidade.
(sala de aula invertida)
Africanidade e afrobrasilidade em Educação Física Escolar (em grupo)
Apresentação dos grupos sobre a análise etnometodológica realizada no texto "Africanidade e afrobrasilidade em Educação Física Escolar"
Vídeo de apoio para Etnometodologia
ABRIL
07 Carlos Alberto Figueiredo da Silva
TEMA: Relações étnico-raciais e esporte
OBJETIVO: Identificar padrões de exclusão social a partir da análise do texto Primeiros jogos mundiais indígenas.
Primeiros jogos mundiais dos povos indígenas: uma análise da percepção dos espectadores
14 Mauricio Murad
Vídeo: Sociologia do Esporte
28 Mauricio Murad
Vídeo: Futebol e violência no Brasil
MAIO
05 Mauricio Murad
12 Mauricio Murad
19 Renata Osborne
Vídeo: Esporte sustentável
26 Renata Osborne
Texto 1
JUNHO
02 Renata Osborne
09 Renata Osborne
16 Roberto Ferreira dos Santos
Os textos referentes ao Prof. Roberto serão entregues no momento das aulas.
TEMA: Sociedade e violência
23 Roberto Ferreira dos Santos
TEMA: Sociedade, violência e esporte
30 Roberto Ferreira dos Santos
TEMA: Ferramentas para a análise da violênica. Elias e o processo civilizador.
JULHO
07 Roberto Ferreira dos Santos
EMENTA
MESTRADO ACADÊMICO ATIVIDADE FÍSICA, EXCLUSÃO / INCLUSÃO SOCIAL - DISCIPLINA OBRIGATÓRIA COMUM
Créditos: Carga Horária: 60
Área(s) de Concentração:
ATIVIDADE FÍSICA, SAÚDE E SOCIEDADE
Objetivos:
Identificar, descrever e compreender o conceito de inclusão, com base nos princípios da inclusão e da normalização.
Analisar as racionalidades instrumental e substantiva e o papel produtivo na exclusão social.
Discutir a tensão exclusão/inclusão em diferentes grupos e contextos, avaliando as possibilidades da atividade física no processo de conscientização e transformação social.
Justificativa/Histórico:
A disciplina aborda o papel do sistema produtivo, emprego, salário e mercado de trabalho e trata da exclusão social para além do determinismo econômico - a fragilização do liame social. Nessa perspectiva, reunirá - para reflexão - as críticas ao neoliberalismo e globalização, em função da busca por uma sociedade mais igualitária e justa. Finalmente, discutirá a tensão exclusão/inclusão na sociedade, na educação e na educação física brasileira.
Conteúdos:
Inclusão: origem do termo, evolução do conceito, aplicação na área da atividade física. Princípio da inclusão e da normalização. O papel do sistema produtivo emprego, salário e mercado de trabalho na exclusão social para além do determinismo econômico - a fragilização do liame social. Críticas ao neoliberalismo e globalização, em função da busca por uma sociedade mais igualitária e justa. A tensão exclusão/inclusão na sociedade, na educação e na educação física brasileira. A experiência da educação física no processo de luta pela permanência de alunos da classe trabalhadora na escola. A tensão exclusão/inclusão na questão do desporto de masters. Subgrupos excluídos da prática das atividades físicas como os pouco talentosos, os abúlicos, os obesos (obesidade infantil), os portadores de HIV, os hipertensos (hipertensão infantil), os homossexuais, e os idosos.
Avaliação: a nota final será composta pelas tarefas, questionários presenciais, on line e trabalhos solicitados ao longo da disciplina.
Avaliação escrita: 50%
Interação on line (questionários, comentários, testes etc.) 25%
Interação presencial: 25%
Bibliografia
BECK, Ulrich et. al. Modernização reflexiva: política, tradição e estética na ordem social moderna. São Paulo: UNESP, 1997.
DEVIDE, Fabiano Pries. Gênero e Mulheres no Esporte: História das Mulheres nos Jogos Olímpicos Modernos. Ijuí: Unijuí, 2005.
MARQUEZINE, Maria Cristina et. al. Inclusão. Londrina, PR: Eduel, 2003.
MURAD, Mauricio. Sociologia e Educação Física: diálogos, linguagens do corpo, esportes. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2019.
MURAD, Mauricio; SANTOS, Roberto Ferreira; SILVA, Carlos Alberto Figueiredo. Escolas, violências e Educação Física. Rio de Janeiro: Jaguatirica, 2018.
SENAC. Transversalidade e Inclusão: Desafios para o Educador. São Paulo: Editora SENAC, 2003.
SIMÕES, Antonio C. Mulher & Esporte: mitos e verdades. São Paulo: Manole, 2003.
SIMÕES, Antonio Carlos; KNIJNIK, Jorge Dorfman (orgs.). O Mundo Psicossocial da Mulher no Esporte: comportamento, Gênero, Desempenho. São Paulo: Aleph, 2004.
SILVA, Carlos Alberto Figueiredo. Racismo no futebol. Rio de Janeiro: HP Comunicação, 2006.
SILVA, C.A.F.; SILVA, H. H. C. Desafios da Educação Física inclusiva: integrar ou incluir? Augustus, Rio de Janeiro, nº 21, p. 23-30, jul/dez, 2006.
