CRONOGRAMA DE 2019

Março 

12 Carlos Alberto Figueiredo da Silva

19 Carlos Alberto Figueiredo da Silva

26 Carlos Albeto Figueiredo da Silva

Abril 

02 Carlos Alberto Figueiredo da Silva

09 Maurício Murad

16 Maurício Murad

23 Alfredo Faria Junior

30 Alfredo Faria Junior 

Maio 

07 Roberto Ferreira dos Santos

14 Roberto Ferreira dos Santos

21 Marcio Dutra

28 Renata Osborne

Junho

04 Renata Osborne

11 Marcio Dutra

18 Carlos Alberto Figueiredo da Silva

 

MARÇO

12 Carlos Alberto Figueiredo da Silva

Avaliação de entrada

? Questionário 1 (individual)

 Texto de apoio - Inclusão e Integração

 Livro de apoio (NA BIBLIOTECA) - Racismo no Futebol

 OBS: os discentes deverão responder aos questionários 1 e 2 antes da aula do dia 19. Os grupos deverão   apresentar a análise do texto "Espetáculo e Reflexividade", disponível no material da aula do dia 19   (abaixo).

 

19 Carlos Alberto Figueiredo da Silva

(Sala de aula invertida) 

Filme VERMELHO COMO O CÉU

? Questionário 2 (individual)

 Material de apoio para o questionário 2: Slideshare - Sociedade Inclusiva

 Espetáculo e Reflexividade (em grupo)

 Apresentação dos grupos sobre o texto "Espetáculo e Reflexividade"

 Material de apoio para "Espetáculo e Refleividade"

 O corpo não mente (Este vídeo tem viés laico)

 Mundialização das singularidades religiosas ou respeito às diversidades?  (Este vídeo tem viés religioso)

 A Educação Física cuida do corpo... e ‘'mente'' (Resenha do livro de Paulo Medina). O livro completo pode ser lido NA BIBLIOTECA.

 

 ABRIL

 02 Carlos Alberto Figueiredo da Silva

(sala de aula invertida) 

Africanidade e afrobrasilidade em Educação Física Escolar (em grupo)

 Apresentação dos grupos sobre a análise etnometodológica realizada no texto "Africanidade e afrobrasilidade em Educação Física Escolar"

 09 Prof. Mauricio Murad

Vídeo 

 

 

EMENTA

MESTRADO ACADÊMICO ATIVIDADE FÍSICA, EXCLUSÃO / INCLUSÃO SOCIAL - DISCIPLINA OBRIGATÓRIA COMUM

Créditos: Carga Horária: 60

Área(s) de Concentração:
ATIVIDADE FÍSICA, SAÚDE E SOCIEDADE

Objetivos:

Identificar, descrever e compreender o conceito de inclusão, com base nos princípios da inclusão e da normalização.
Analisar as racionalidades instrumental e substantiva e o papel produtivo na exclusão social.
Discutir a tensão exclusão/inclusão em diferentes grupos e contextos, avaliando as possibilidades da atividade física no processo de conscientização e transformação social.

Justificativa/Histórico:

A disciplina aborda o papel do sistema produtivo, emprego, salário e mercado de trabalho e trata da exclusão social para além do determinismo econômico - a fragilização do liame social. Nessa perspectiva, reunirá - para reflexão - as críticas ao neoliberalismo e globalização, em função da busca por uma sociedade mais igualitária e justa. Finalmente, discutirá a tensão exclusão/inclusão na sociedade, na educação e na educação física brasileira.

Conteúdos:

Inclusão: origem do termo, evolução do conceito, aplicação na área da atividade física. Princípio da inclusão e da normalização. O papel do sistema produtivo emprego, salário e mercado de trabalho na exclusão social para além do determinismo econômico - a fragilização do liame social. Críticas ao neoliberalismo e globalização, em função da busca por uma sociedade mais igualitária e justa. A tensão exclusão/inclusão na sociedade, na educação e na educação física brasileira. A experiência da educação física no processo de luta pela permanência de alunos da classe trabalhadora na escola. A tensão exclusão/inclusão na questão do desporto de masters. Subgrupos excluídos da prática das atividades físicas como os pouco talentosos, os abúlicos, os obesos (obesidade infantil), os portadores de HIV, os hipertensos (hipertensão infantil), os homossexuais, e os idosos.

Avaliação: a nota final será composta pelas tarefas, questionários e trabalhos solicitados ao longo da disciplina. 

 

Bibliografia

BECK, Ulrich et. al. Modernização reflexiva: política, tradição e estética na ordem social moderna. São Paulo: UNESP, 1997.

DEVIDE, Fabiano Pries. Gênero e Mulheres no Esporte: História das Mulheres nos Jogos Olímpicos Modernos. Ijuí: Unijuí, 2005.

MARQUEZINE, Maria Cristina et. al. Inclusão. Londrina, PR: Eduel, 2003.

SENAC. Transversalidade e Inclusão: Desafios para o Educador. São Paulo: Editora SENAC, 2003.

SIMÕES, Antonio C. Mulher & Esporte: mitos e verdades. São Paulo: Manole, 2003.

SIMÕES, Antonio Carlos; KNIJNIK, Jorge Dorfman (orgs.). O Mundo Psicossocial da Mulher no Esporte: comportamento, Gênero, Desempenho. São Paulo: Aleph, 2004.

SILVA, C.A.F.; SILVA, H. H. C. Desafios da Educação Física inclusiva: integrar ou incluir? Augustus, Rio de Janeiro, nº 21, p. 23-30, jul/dez, 2006.