OBJETIVO GERAL Discutir, com base em metodologias de análise em gestão, a prospecção de situações práticas na gestão desportiva, que possam ser implementadas no desenvolvimento da pesquisa, do ensino e da extensão universitária. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Analisar o argumento da hélice tríplice e as possibilidades de sua utilização como um dos possíveis modelos teóricos a serem aplicados no campo da gestão desportiva. Utilizar instrumentos de planejamento estratégico (análise SWOT, análise PEST, análise de redes, cinco forças de Porter) em estudos no campo da gestão desportiva. Caracterizar aspectos substantivos e instrumentais no campo da gestão, tais como: a) técnica e finalidade; b) resultado e relacionamento; c) quantitativo e qualitativo; d) individual e coletivo; e) público e privado. CONTEÚDOS Conceituais O modelo da hélice tríplice e as possibilidades de aplicação no campo da gestão desportiva. http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/motriz/article/view/1980-6574.2010v16n4p995/pdf_20 As possibilidades de análise de dados com o argumento da hélice tríplice, a matriz SWOT, análise PEST, análise de redes, cinco forças de Porter, no campo da gestão desportiva. As 5 forças de Porter Análise PEST SWOT http://www.bndes.gov.br/SiteBNDES/export/sites/default/bndes_pt/Galerias/Arquivos/conhecimento/bnset/set3003.pdf http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/1153/115316960012.pdf http://www.efdeportes.com/efd150/o-desporto-e-sua-influencia-no-desenvolvimento-local.htm http://www.cref12.org.br/publicacoes/Livro.Legados.de.Megaeventos.pdf Procedimentais Produção de uma análise diagnóstica do Académico Futebol Clube, com base nos instrumentos SWOT, PEST, Cinco forças de Porter e análise de redes. http://revista-redes.rediris.es/webredes/talleres/Manual_ARS.pdf http://www.aprende.com.pt/fotos/editor2/Manual%20ARS%20%5BTrad%5D.pdf http://www.analytictech.com/ucinet/ Atitudinais Racionalidade substantiva e instrumental: aspectos éticos, estéticos e sociais no campo da pesquisa em gestão desportiva. http://www.rbceonline.org.br/revista/index.php/RBCE/article/view/729 http://www.esporte.gov.br/arquivos/sndel/esporteLazer/cedes/politicasPublicas/publicoTerceiroSetorControleSocialInterfacesConstrucao.pdf http://www.lambda.maxwell.ele.puc-rio.br/6617/6617_5.PDF METODOLOGIA As aulas serão desenvolvidas nos dias 17, 18 e 19 de janeiro de 2012. Utilizar-se-á além da aula expositiva o método ativo de ensino, principalmente, com as técnicas de painel integrado, resolução de problemas e GVGO. AVALIAÇÃO Os alunos deverão encaminhar para o e-mail: ca.figueiredo@yahoo.com.br um texto, em forma de artigo (Introdução, Métodos, Resultados, Discussão, Conclusão), com o estudo realizado no Académico Futebol Clube. REFERÊNCIAS Alvarez, A; Aguiar, N. (2005). Manual introductorio al análisis de redes sociales. Medidas de centralidade. Disponível em: http://revista-redes.rediris.es/webredes/talleres/Manual_ARS.pdf Alejandro, V. A. O.; Norman, A. G. (2005). Manual introdutório a análises de redes sociais. Disponível em: http://www.aprende.com.pt/fotos/editor2/Manual%20ARS%20%5BTrad%5D.pdf Corrêa de Mattos, D.; Figueiredo da Silva, C. A.; Sarmento Rebocho Lopes, J. P.; Capinussú, J. M. (2010). O esporte náutico e a dinâmica da hélice tríplice no projeto Grael: um estudo de caso. Movimento, vol. 16, núm. 3, julio-septiembre, 2010, p. 221-239. Disponível em: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/1153/115316960012.pdf DaCosta, L. P. et al. (2008). Legados de Megaeventos Esportivos. Brasília: Ministério do Esporte. Disponível em: http://www.cref12.org.br/publicacoes/Livro.Legados.de.Megaeventos.pdf Porter, M. How competitive forces shape strategies. Harvard Business Review, mar/apr, 1979. http://prolog.univie.ac.at/teaching/LVAs/KFK-LM/WS07/Porter.pdf Melo, M. P Políticas públicas de esporte e lazer: o papel do poder público e do terceiro setor. In: Poder público. terceiro setor e controle social: interfaces na construção de políticas de esportes e lazer. Maia, L. F. S. et al. (Orgs). Rio Grande do Norte: CEFET-RN, 2007. Ramos, L. C. S. A sociedade civil em tempos de globalização: uma perspectiva neogramsciana. Rio de Janeiro: 2005.219p. Dissertação de Mestrado - Instituto de Relações Internacionais, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. http://www.lambda.maxwell.ele.puc-rio.br/6617/6617_5.PDF Secca, R. X.; Leal, R. M.; Menezes, N. M. L. O apoio do BNDES a instituições de ensino superior (IES): uma analise do primeiro Programa IES (1997-2007). BNDES Setorial, n. 31. Rio de Janeiro: BNDES, p. 103-156, 2010. Disponível em: http://www.bndes.gov.br/SiteBNDES/export/sites/default/bndes_pt/Galerias/Arquivos/conhecimento/bnset/set3003.pdf Silva, C. A. F.; Sarmento Rebocho Lopes, J.; Araújo Netto, J. (2010). Educação física, desenvolvimento e inovação: o argumento da hélice tríplice.
doi: http://dx.doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n4p995. Motriz. Revista de Educação Física. UNESP, Brasil, 16, out. 2010. Disponível em: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/motriz/article/view/1980-6574.2010v16n4p995. Silva, C. A. F.; Sarmento Rebocho Lopes, J.; Carvalho, M. J. (2010). O desporto e sua influência no desenvolvimento local: o caso Runporto em Portugal. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 15, Nº 150, Noviembre de 2010. Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd150/o-desporto-e-sua-influencia-no-desenvolvimento-local.htm | 