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Adriana Martins Correia 

O presente estudo tem como objetivo analisar as construções imaginárias de alunos de um curso de Licenciatura em Educação Física a respeito dos sentidos que atribuem à futura carreira, utilizando como fonte frases de camisetas que são vendidas em eventos acadêmicos. Para tal, contamos com uma amostra de 100 estudantes, aos quais foi solicitado que escolhessem qual camiseta "vestiriam" para representar a Educação Física, dentre 17 opções de camisetas oferecidas. A fim de analisar as escolhas, classificamos as frases em três categorias, utilizando como fundamentação a concepção de análise do discurso, presente em Orlandi (1987, 1996): a)educação física na perspectiva pedagógica do magistério, b)educação física na perspectiva da saúde e c)frases humorísticas tradicionais de camisetas, que também são utilizadas para outros cursos. Nos resultados obtidos, observamos a predominância da categoria "a" (50%), a categoria "b" obteve 27% e a categoria "c" contou com 23% das respostas. Analisando tais dados, constatamos influência do discurso pedagógico, que provavelmente se dá em função da estrutura do curso de licenciatura, já nos moldes das novas diretrizes curriculares. No entanto, as particularidades das diferentes frases da categoria predominante nos chamaram atenção para a necessidade de uma análise mais aprofundada das construções imaginárias que estruturam os enunciados ligados ao magistério. Neste sentido, encerramos o estudo tecendo algumas reflexões a respeito dos imaginários instituídos e instituintes relacionados ã carreira na área da Educação Física, tendo como fundamentação teórica o pensamento de Castoriadis (1980, 1997) e de Adorno (1995).

 Palavras-chave: formação profissional, licenciatura, imaginário social, inclusão social, educação física

Para citar este trabalho utilize a referência a seguir:

SILVA, Carlos Alberto Figueiredo da ; CORREIA, A. M. ; BAPTISTA, M. R. . Vestindo a camisa da Educação Física: análise da adesão dos alunos universitários aos enunciados a respeito da futura carreira. In: 20º Congresso Internacional de Educação Física/FIEP, 2005, Foz do Iguaçu. FIEP BULLETIN. Foz do Iguaçu : FIEP, 2005. v. 75. p. 071-071.

ANALYSIS OF THE ADHESION OF THE UNIVERSITY PUPILS TO THE STATEMENTS REGARDING THE FUTURE CAREER

 The present study has as objective to analyze the imaginary constructions of pupils of a course of Physical Education regarding the directions that they attribute to the future career, being used as source t-shirt phrases that are sold in academic events. In order to analyze the choices, we classify the phrases in three categories,: a) physical education in the pedagogical perspective of the teaching; b) physical education in the perspective of the health and c) humoristic phrases  of  t-shirts, that also are used for other courses.